Bienvenido a nuestro boletín de noticias semanal!A continuación, encontrará cinco secciones (actualizaciones de matemáticas, actualizaciones de lectura / escritura, actualizaciones de ciencias y estudios sociales, recordatorios amigables y próximas fechas). Si tiene alguna pregunta o inquietud, por favor envíenos un correo electrónico.
Actualizaciones de Matemáticas Esta semana en matemáticas continuamos nuestra unidad en decimales: trabajamos para investigar la relación y el tamaño relativo de décimas, centésimas y milésimas; exploramos la relación entre los valores de posición (tanto números enteros como números decimales, algo que muchos estudiantes obtuvieron aclaraciones respecto a principios de año); volvimos a visitar los números escritos en forma expandida (números enteros y números decimales); trabajamos en la unificación de los valores de lugar; y trabajamos para comparar números decimales. Wow, hicimos mucho trabajo con decimales esta semana! ¡Los estudiantes están trabajando muy duro y muchos están haciendo un gran progreso! Por favor, consulte con su estudiante para averiguar cómo se sienten acerca de las cosas en matemáticas. Como siempre, comuníquese con preguntas o inquietudes. El día de la conferencia, asegúrese de mirar el cuaderno Bansho de su hijo para ver todo su arduo trabajo. Si tiene preguntas el día de la conferencia, visítenos después de reunirse con su hijo sobre la boleta de calificaciones. Actualizaciones de lectura / escritura Esta semana en lectura continuamos nuestra unidad en cuestionamiento. Los estudiantes trabajaron para generar preguntas antes y durante la lectura. Usaron preguntas para ayudarlos a centrar su atención y recopilar citas específicas del texto. Escribieron entradas de diario para demostrar su capacidad de autocontrol y asistir a su lectura independiente. También aprendimos la herramienta de lectura “detenerse y hacer preguntas. Los estudiantes reflexionaron sobre las formas en que la lectura con una pregunta en mente lo ayuda a comprender mejor lo que está leyendo y enfoca su atención. Por escrito, continuamos explorando las características de la escritura persuasiva. Examinamos varios ensayos como textos de mentores y determinamos el propósito del autor, la audiencia prevista y las razones dadas para la opinión del autor. Los estudiantes comenzaron a redactar sus propios ensayos persuasivos sobre temas que van desde la igualdad de género a Snickers. Actualizaciones de ciencias / estudios sociales Esta semana en la ciencia descubrimos la densidad. Pesamos varias rocas, encontramos su volumen y luego calculamos la densidad. Vea nuestras fotos de la clase en el sitio web. Durante los estudios sociales, continuamos trabajando en nuestro reclamo, evidencia y razonamiento para el Capítulo de Kids on Strike y comenzamos a trabajar en las señales de huelga. También jugamos el beneficio de las Naciones Unidas para aprender la diferencia entre las necesidades y deseos de los niños. Recordatorios amistosos 1. El New York Times tiene un concurso de escritura. Ellos están recolectando presentaciones para su cuarto concurso anual de revisión de estudiantes. Todas las inscripciones vencen a las 11:59 pm del martes 13 de noviembre. 2. Si no se ha registrado en un horario para el día de la conferencia el día 14 (el próximo miércoles), comuníquese con el maestro de su hijo lo antes posible. 3. Por favor, asegúrese de leer la carta enviada a casa hoy por el Sr. Jackson (entrenador de práctica restaurativa). Fechas siguientes Noviembre es el mes de la unidad (Unidos estamos en contra del bullying) 12 de noviembre: Día de los Veteranos - No hay clases 13 al 16 de noviembre: Feria de libros de la escuela Peirce en el segundo piso de la biblioteca 14 de noviembre: Conferencias de padres y maestros (recoger tarjetas de informe) 21 y 23 de noviembre: pausa de Acción de Gracias - No hay clases
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Welcome to our weekly newsletter update!Below you will find five sections (math updates, reading/writing updates, science/social studies updates, friendly reminders, and upcoming dates). If you have any questions or concerns, please send us an email.
Math Updates This week in math we continued our unit on decimals: we worked to investigate the relationship and relative size of tenths, hundredths, and thousandths; we explored the relationship between place values (both whole numbers and decimal numbers - something many students gained clarification on from earlier in the year); we revisited writing numbers in expanded form (whole numbers and decimal numbers); we worked on unitizing across place values; and we worked to compare decimal numbers. Wow - we did a lot of work with decimals this week! Students are working extremely hard and many are making great progress! Please check-in with your student to find out how they are feeling about things in math. As always, please reach out with questions or concerns. On conference day, please make sure to look through your child’s Bansho notebook to see all of their hard work. If you have questions on conference day, please come visit after you meet with your child about their report card. Reading/Writing Updates This week in reading we continued our unit on questioning. Students worked to generate questions before and during reading. They used questions to help them focus their attention and collect specific quotes from the text. They wrote journal entries to demonstrate their ability to self-monitor and attend to their independent reading. We also learned the reading tool “stop and ask questions. Students reflected on the ways in which reading with a question in mind helps you make better sense of what you are reading and focus your attention. In writing we continued to explore the features of persuasive writing. We looked to several essays as mentor texts and determined the author’s purpose, the intended audience and the reasons given for the author’s opinion. Students began drafting their own persuasive essays on topics ranging from gender equality to Snickers. Science/Social Studies Updates This week in science we discovered Density. We weighed several rocks, found their volume, and then calculated density. See our class pictures on the website. During social studies we continued work on our claim, evidence, and reasoning for the Kids on Strike Chapter and we began work on the strike signs. We also played the United Nations gain to learn the difference between children's needs and wants. Friendly Reminders
Upcoming Dates November is Unity Month (United we stand against bullying) November 12: Veterans Day - No school November 13 - 16: Peirce School Book Fair on 2nd Floor in Library November 14: Parent Teacher Conferences (Report card pick-up) November 21 - 23: Thanksgiving Break - No School Bienvenido a nuestro boletín de noticias semanal!A continuación, encontrará cinco secciones (actualizaciones de matemáticas, actualizaciones de lectura / escritura, actualizaciones de ciencias y estudios sociales, recordatorios amigables y próximas fechas). Si tiene alguna pregunta o inquietud, por favor envíenos un correo electrónico.
Actualizaciones de Matemáticas Esta semana en matemáticas continuamos con nuestra unidad en la estructura de los números decimales. Estamos trabajando en la identificación de décimas, centésimas y milésimas, lo que constituye cada uno de estos números decimales (es decir, las décimas están compuestas por las centésimas y las centésimas están compuestas por milésimas) y cómo ubicar estos números en la recta numérica. El jueves investigamos un número entero que incluía decimales en el lugar de las milésimas ubicando estos números en un medidor. Esta actividad les dio a muchos estudiantes una comprensión concreta de lo que son los números decimales. Muchos estudiantes descubrieron que los números decimales son como los números enteros en la forma en que funcionan, las reglas sobre el uso de operaciones con decimales y el valor de posición decimal. ¡Fue genial ver a los estudiantes entender cómo funcionan los números decimales! Los estudiantes pueden continuar trabajando en ST Math y Khan Academy en casa si desean la práctica adicional. Los estudiantes han recibido práctica individualizada en función de sus puntuaciones NWEA. Si está interesado en ver el progreso semanal de sus estudiantes, pídales que traigan su cuaderno de Bansho a casa el jueves y que lo devuelvan el viernes. Su trabajo en clase, las hojas de salida y las evaluaciones están todas incluidas en su cuaderno Bansho. Actualizaciones de lectura / escritura Esta semana, en lectura, continuamos nuestra unidad sobre cuestionamiento en no ficción expositiva. También continuamos con la lectura en grupo de Big Cats (Simon) y convertimos nuestras declaraciones de "Me pregunto ..." de la semana anterior en preguntas. También discutimos cómo las preguntas y preguntas ayudan a centrar su atención a medida que lee, ayudándole a escuchar / leer para obtener información específica en el texto. Discutimos las muchas formas de comenzar una pregunta mientras trabajamos para formular buenas preguntas para los textos independientes de los estudiantes. Continuaremos explorando cómo cuestionan la comprensión de soporte la próxima semana. Por escrito lanzamos nuestra primera unidad de género del año. Entramos en la fase de "obtención de ideas" del proceso de escritura para la escritura de opinión. El objetivo de la unidad es poder elaborar un ensayo persuasivo sobre la opinión que los alumnos tienen sobre un tema de su elección. Examinamos atentamente los textos de los mentores (uno sobre las consecuencias negativas de ver demasiada televisión y el otro sobre los beneficios de ver la televisión) para ayudarnos a pensar sobre el propósito del autor en la escritura persuasiva, y cómo escribe el autor dependiendo de la audiencia. Seguiremos obteniendo ideas y explorando ensayos persuasivos a medida que los alumnos comiencen a redactar sus propios ensayos. ¡No se sorprenda si su hijo comienza a practicar sus habilidades persuasivas con usted! La evaluación de fin de unidad para las características del texto fue pasada ayer. Revíselo y devuélvalo para que pueda formar parte del portafolio de aprendizaje de su hijo para la alfabetización. Tenga en cuenta también que a partir del segundo trimestre, se reducirá el límite de tiempo para entregar el trabajo tarde y faltante. Los estudiantes solo tendrán 2 semanas a partir de la fecha en que el trabajo fue inicialmente revisado para recuperarlo. Si no lo hacen, la calificación se completará con una F (59%). Actualizaciones de ciencias / estudios sociales Nuestra visita inaugural al puerto de Montrose fue un éxito. Hubo muchos avistamientos en cada una de las clases y los estudiantes realmente disfrutaron. También trabajamos en las propiedades microscópicas de la materia y creamos manteles para representar la organización de las moléculas. Nuestro proyecto Kids on Strike está llegando. Los estudiantes están trabajando en grupos para crear sus presentaciones y un cartel de huelga. El Sr. Lynn hizo una visita de clase el jueves y nos ayudó a formular reclamos y proporcionar evidencia y razonamiento para esos reclamos. Recordatorios amistosos Por favor recuérdele a su estudiante que no se les permite masticar chicle o comer dulces en clase o en la escuela. Los caramelos y las encías se quitarán de los estudiantes y se descartarán cuando se encuentren. Envíe a su estudiante con una botella de agua para que no tengan que perder tiempo de clase para obtener agua durante todo el día. ¡Felicitaciones a nuestros estudiantes del mes de octubre! Todos estos estudiantes demostraron el atributo de perfil de alumno investigador. 323: Hudson Ringle 324: Dashiell Siegelin 325: Cesar Pérez Fechas siguientes Noviembre es el mes de la unidad (Unidos estamos en contra del bullying) 5 de noviembre: Picture Day Re-Takes 12 de noviembre: Día de los Veteranos - No hay clases 13 al 16 de noviembre: Feria de libros de la escuela Peirce en el segundo piso de la biblioteca 14 de noviembre: Conferencias de padres y maestros (recoger tarjetas de informe) 21 y 23 de noviembre: pausa de Acción de Gracias - No hay clases Welcome to our weekly newsletter update!Below you will find five sections (math updates, reading/writing updates, science/social studies updates, friendly reminders, and upcoming dates). If you have any questions or concerns, please send us an email.
Math Updates This week in math we continued with our unit on the structure of decimal numbers. We are working on identifying tenths, hundredths, and thousandths, what makes up each of these decimal numbers (i.e. tenths are made of hundredths and hundredths are made of thousandths), and how to locate these numbers on the number line. On Thursday we investigated a whole number that included decimals to the thousandths place by locating these numbers on a meter stick. This activity gave many students a concrete understanding of what decimal numbers are. Many students uncovered that decimal numbers are just like whole numbers in how they work, rules about using operations with decimals, and in decimal place value. It was very cool to watch students understand how decimal numbers work! Students can continue to work on ST Math and Khan Academy at home if they would like the extra practice. Students have been given individualized practice based on their NWEA scores. If you are interested in looking at your students weekly progress, please ask them to bring their Bansho notebook home on Thursday and return it on Friday. Their classwork, exit slips, and assessments are all included in their Bansho notebook. Reading/Writing Updates This week in reading we continued our unit on questioning in expository nonfiction. We also continued the whole group read aloud of Big Cats (Simon) and converted our “I wonder…” statements from the previous week into questions. We also discussed how wondering and questioning help focus your attention as you read by helping you to listen/read for specific information in the text. We discussed the many ways to begin a question as we work to formulate good questions for students’ independent texts. We will continue to explore how questioning support comprehension next week. In writing we launched our first genre unit of the year. We entered the “getting ideas” phase of the writing process for opinion writing. The goal of the unit is to be able to craft a persuasive essay about an opinion students have on an issue of their choosing. We looked closely at mentor texts (one about the negative consequences of watching too much television and the other about the benefits of watching tv) to help us think about the author’s purpose in persuasive writing as well as how the author writes depending on the audience. We will continue getting idea from and exploring persuasive essays as students begin to draft their own essays. Don’t be surprised if you child starts practicing their persuasive skills on you! The end of unit assessment for text features was passed back yesterday. Please review it and return it so that it can become a part of your child’s learning portfolio for literacy. Please also note that beginning in quarter 2, the time limit for turning in late and missing work will be reduced. Students will only have 2 weeks from the date the work was initially checked to make it up. If they do not, the grade will be filled in with an F (59%). Science/Social Studies Updates Our inaugural visit to the Montrose Harbor was a success. There were many sightings in each of the classes and the students truly enjoyed themselves. We also worked on the microscopic properties of matter and created placemats to represent the organization of molecules. Our Kids on Strike project is coming along. Students are working in groups to create their presentations and strike sign poster. Mr. Lynn made a class visit on Thursday and helped us formulate claims and provide evidence and reasoning for those claims. Friendly Reminders
Congratulations to our Students’ of the Month for October! All of these students demonstrated the inquirer learner profile attribute. 323: Hudson Ringle 324: Dashiell Siegelin 325: Cesar Perez Upcoming Dates November is Unity Month (United we stand against bullying) November 5: Picture Day Re-Takes November 12: Veterans Day - No school November 13 - 16: Peirce School Book Fair on 2nd Floor in Library November 14: Parent Teacher Conferences (Report card pick-up) November 21 - 23: Thanksgiving Break - No School |
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