Actualizaciones de matemáticas: hemos comenzado nuestra unidad de multiplicación de decimales. La semana pasada aprendimos a multiplicar números decimales por números enteros. Aprendimos que podemos multiplicar estos números como si fueran números enteros y luego colocar el punto decimal en nuestra respuesta en función de cuántos valores decimales tienen los factores. Trabajamos en números decimales que tienen un valor posicional en el lugar de las décimas.
Esta semana continuamos nuestro trabajo para multiplicar decimales, pero esta semana multiplicamos números enteros por números decimales con valores posicionales en los décimos, centésimos y milésimos lugares. Continuamos multiplicando estos números de la misma manera que multiplicamos números enteros y luego corregimos el valor posicional en el producto. Utilizamos el método de algoritmo estándar y también creamos modelos de área para representar nuestro trabajo. Actualizaciones científicas: Utilizamos escalas de balance panorámico y cilindros graduados para encontrar la densidad de varios objetos. Los estudiantes encontraron que la densidad es una relación que compara Masa y Volumen. Durante este laboratorio, los estudiantes llegaron a la conclusión de que cuando la densidad de un objeto es menor que 1 g / cc, el objeto flota y cuando la densidad de un objeto es mayor que 1 g / cc, el objeto se hunde. Graficamos este laboratorio usando Masa y Volumen como nuestras coordenadas. Formamos un reclamo a partir de la información en nuestro gráfico y respaldamos nuestro reclamo con evidencia y razonamiento. También hicimos bastante trabajo en nuestro libro Super Savers esta semana para descubrir cuánta agua y electricidad estamos ahorrando ahora que hemos cambiado nuestros aireadores y bombillas en casa. El miércoles tuvimos la suerte de tener una instructora, la Sra. Andrea Dennis, que ingresó a nuestro salón de clases del programa Nature Along the Lake / Friends of the Park. Ella ayudó a facilitar una discusión sobre la importancia del agua para toda la vida en la tierra. Ella enseñó a los estudiantes una canción de agua Ojibwe (Chippewa). Luego, los estudiantes cantaron esta canción en Ojibwe, (fotos en el sitio web). Se centró en las formas en que podemos conservar el agua y en cómo mantener limpia nuestra agua potable. Los estudiantes aprendieron sobre los recursos naturales en Chicago y sobre el protocolo adecuado de caza y pesca. Finalmente, cada estudiante vertió una taza de agua en un tazón grande mientras decía lo que es importante acerca de nuestra agua del lago Michigan y por qué debemos mantenerla limpia y conservarla. Actualizaciones de ELA y Estudios Sociales Saltamos de nuevo al aprendizaje después de las vacaciones de invierno. El viernes pasado, durante los estudios sociales y la lectura, los estudiantes trabajaron para desarrollar conocimientos básicos sobre la novela que comenzamos esta semana, Ninth Ward. Trabajaron en centros centrados en Louisiana, Nueva Orleans y huracanes. En estos centros leen artículos, miran videos, examinan fotografías y toman notas sobre su aprendizaje. Este ejercicio amplió su conocimiento del contexto de la novela. Cuando comenzamos a leer la novela, exploramos varios elementos importantes de la ficción: los personajes, el escenario y la trama. Discutimos cómo al principio de la trama, el autor nos expone lentamente a los detalles sobre el entorno y los personajes. Por eso se llama exposición. También comenzamos a pensar detenidamente sobre el personaje principal, o protagonista, y trabajamos para explicar sus rasgos. Al escribir, trabajamos para usar textos de mentores para ayudarnos a desarrollar párrafos fuertes de apertura y cierre. También revisamos nuestros ensayos para asegurarnos de que las ideas estaban bien conectadas y claramente vinculadas usando palabras y frases de transición. Los estudiantes se reunieron con sus compañeros de lectura para obtener retroalimentación sobre sus borradores. Revisaron los borradores revisados de fragmentos de oraciones y comenzaron a escribir sus versiones finales. El enfoque del estudio de palabras de esta semana fueron los prefijos pre, fore-, poster- y after-. Los estudiantes completaron varias actividades para reflexionar sobre el significado, practicar la ortografía y hacer conexiones con palabras que no estaban en su lista.
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January 2020
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